ARTICULO 1: Realidad aumentada en Educación Infantil

Durante estas semanas, nos hemos dividido en grupos y hemos trabajado diferentes artículos en relación con las TIC para posteriormente exponer ante nuestros compañeros. A continuación, os dejo las ideas principales extraídas sobre el primer artículo:

ARTICULO 1: ¿Qué es la realidad aumentada?

La realidad aumentada es la tecnología que combina elementos reales, es decir, se sitúa entre en el entorno real y los diferentes entornos virtuales. Es interactiva, en tiempo real y es registrado en 3D. Sirve para amplificar y dotar nuestro mundo real de información virtual, y gracias a las nuevas tecnologías es de fácil acceso hoy en día.

Para que sea posible llevar a cabo una metodología basada en la realidad virtual, se necesitan: un ordenador con pantalla, cámara web o digital asociada, un software de R.A. y unos activadores o marcadores.

Los marcadores son aquellos que permiten que el software identifique la señal a través de la cámara para poder reproducir el contenido multimedia. Hay tres tipos diferentes de marcadores:

•        Los códigos QR o MIDI: Aportan información que amplía la realidad
•         Los marcadores físicos: Informan al programa R.A. sobre los elementos asociados para reproducirlos encima de la realidad
•         Los no marcadores: Sustituyen los marcadores por el propio objeto sobre el que superpone la información

Por un lado, hay que ser consciente de la gran presencia que tienen las TIC hoy en día, y de que debemos aceptarlas y aprovecharlas como medio de aprendizaje. Es por lo que es importante que las escuelas abran sus puertas a novedades tecnológicas, a introducirlos y adaptarlos a las necesidades del alumnado. 

En este caso, la realidad aumentada, puede ser muy beneficiosa para los alumnos, ya que permite complementar el conocimiento y a la vez, posibilita la interacción con el mundo real, ampliando, de esta manera, su información.

Para finalizar, creo que es importante recalcar que como con todas las demás tecnologías, es necesario saber usarlo de manera correcta para poder ser capaz de sacarle provecho. Es fundamental el conocimiento, la voluntad y la motivación a la hora de querer aplicar tal novedad en el ámbito escolar.